Finalización exitosa del curso piloto de formación de profesionales en Nepal

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La diversidad de los participantes (y especialmente la fuerte representación de mujeres) en el Curso Piloto de Formación de Profesionales de SEADS enriqueció significativamente nuestras discusiones y puso en relieve la importancia vital de enfoques inclusivos. © CRS Nepal

El Curso piloto de Formación de profesionales en Nepal, organizado por el programa de país de CRS en Nepal, finalizó con éxito a finales de junio. El objetivo de este curso intensivo de tres días fue mejorar la calidad y el impacto de la programación de respuestas a emergencias relativas a cultivos sobre los medios de subsistencia. El curso reunió a 24 participantes, incluyendo 12 mujeres, de una gama diversa de organizaciones tales como la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura, ONG internacionales y locales, instituciones de investigación y organismos gubernamentales. Esta variada representación aseguró que una amplia gama de socios en el país obtuvieran experiencia de primera mano en el enfoque SEADS. “El Programa de País de CRS está muy satisfecho de poder organizar esta formación de orientación aquí en Nepal,” dijo Bandana Risal, Gestora de País para CRS Nepal, al final de la formación. “Este programa es muy importante para la Oficina de País de CRS, para nuestra programación, porque tenemos que estar muy bien preparados y tenemos que responder adecuadamente en tiempos de crisis relativa a cultivos… Los medios de subsistencia deben estar en el centro del panorama,” explicó.

El curso piloto formó parte de un esfuerzo continuo en 2024 de refinar los materiales de formación de SEADS para el Curso de Profesionales que se desplegará hacia finales del año y en 2025. Las sesiones cubrieron las herramientas contenidas en el Manual SEADS que juntas componen el enfoque de SEADS en relación con el diseño, la implementación y la evaluación de la respuesta a una crisis relativa a cultivos. Las herramientas clave incluyen listas de verificación para la evaluación inicial, la herramienta de identificación de áreas de respuesta, árboles de toma de decisiones y métodos participativos de evaluación del impacto.[i]

La retroalimentación de los participantes del programa piloto de Nepal fue abrumadoramente positiva, y muchos de ellos sintieron que los objetivos de formación se habían cumplido en su totalidad o casi en su totalidad. Si bien a algunos participantes les parecieron difíciles los árboles de toma de decisiones, su retroalimentación constructiva se está incorporando en las revisiones continuas del contenido de formación. La alta calidad de la facilitación por parte de consultores de formación en SEADS fue particularmente apreciada, lo cual marcó un cambio significativo con respecto al programa piloto en Etiopía, en el que las sesiones se impartieron por facilitadores locales. Los cursos futuros continuarán contando con consultores de formación experimentados, al tiempo que también se centrarán en el fortalecimiento de capacidades para formadores locales mediante apoyo y capacitación continuos.

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Vea un breve montaje de vídeo que incluye testimonios de las personas participantes.

[i] Para más detalles sobre las herramientas mencionadas, véanse las páginas 23, 41, 42, y 121 del Manual SEADS

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